從動手做開始
愛上學習
01
從幼幼班到大班
一年一個樣子
幼幼班過團體生活、小班照顧自己、中班打基礎、大班準備上小學。
一年一年學同樣的能力，每年接著前一年再加深、加廣一點。
幼幼班
「老師好愛我」
第一次過團體生活：開學頭三天以半天為主，慢慢熟悉環境；還沒戒尿布也可以入學，老師陪著慢慢練習。
當年 9 月 1 日前滿 2 歲小班
「我會自己做」
練習自己吃飯、整理書包和餐袋，和好朋友一起玩，也會跟老師分享，還會自己翻故事書。
當年 9 月 1 日前滿 3 歲中班
「我喜歡學習」
語文、認知、邏輯和創造的活動開始加深，打穩學習基礎；從別的幼兒園轉來，依生日直接讀中班。
當年 9 月 1 日前滿 4 歲大班
「要上小學囉」
打好上小學前的學習基礎，幼小銜接不擔心。
當年 9 月 1 日前滿 5 歲
02
每一種學習
都從好奇開始
認知課程
每日一繪本親子共讀
打好學齡前語文基礎，幼小銜接不擔心。
統整課程
奧福音樂、感覺統合、主題學習
奧福音樂邊唱邊敲樂器，感覺統合玩攀爬和平衡。
多元文化課程
沉浸式美語活動
孩子勇敢、自信、快樂表現。
品德培養
六歲定八十
好習慣一生受用無窮。
自主學習
動手做、做中學
讓孩子主動學習教具操作。
課程活動
主題戶外教學
節慶活動及好玩的親子活動。
藝術共創
每個孩子都是與生俱來的藝術家
給孩子創造思考、解決問題的能力。
03
每一件作品
都從動手做開始
- 畫布上的人
- 黏土球
- 帆布袋
- 木頭飛機
- 染色 T 恤
- 畫布上的人
- 膠帶留白畫
- 木頭飛機
04
五件事
陪孩子慢慢練習
01
靜心
透過靜心活動，引導孩子穩定情緒、學習自我調節，陪伴寶貝在日常中培養尊重、關懷與自我接納，學會愛自己，也溫柔對待他人。
02
教具操作
以個別化的自主教具，引導孩子主動探索與學習。堅持動手做、從做中學，老師依孩子的年齡與能力，自行設計合適的教具，讓寶貝在操作中累積知識，一步步建立學習帶來的自信心。
03
美術創作
配合孩子的發展，提供主題式的完整學習架構，以孩子為本，引導思考與感受，在學習中培養美學素養，讓寶貝愛上探索美感，逐步發展多元的創作能力。
04
閱讀素養
以「親子共讀」拉近親子距離，在溫馨的閱讀時光中，培養寶貝愛閱讀的好習慣，穩定情緒、提升認知能力，為學齡前的學習素養奠定更好的基礎。
05
大肌肉時間
重視寶貝成長中不可或缺的推動力量，透過大量戶外活動與陽光陪伴，讓寶貝盡情與同儕互動、開心放電，在歡笑中學習，在自然中健康成長。
我們相信 教育是
「生命影響生命」的使命
- 重視愛與關懷
- 注重閱讀素養
- 培養生活自理能力
- 養成終生學習的好習慣
- 尊重個別差異，鼓勵自信探索
期許幼兒在成長階段，擁有快樂、健康的環境。